التعلم الفعال
ماذا يجب أن تعرف عن هذه المهارة؟
- القدرة على إدراك تأثير تعلم معلومات جديدة على قدرة الشخص على حل المشكلات واتخاذ القرار في الوقت الحالي والمستقبل.
- طريقة التعلم تؤثر بشكل مباشر في فعالية التعلم وسرعة اكتساب المعلومات ورسوخها.
- التركيز على هذا الهدف للحصول على النتائج المرجوة يحدد طريقة التعلم والأمور اللازم تعلمها.
- يمكن تقسيم مراحل التعلم الفعال إلى أربع مراحل:
- التعرف على المادة المدروسة بشكل مبدأي
- استكشاف المادة المدروسة
- شرح التفاصيل بشكل عميق
- توضيح ما هو غير مفهوم أو يحتاج للتوسع في مراجع
- يصنف التعلم كتعلم فعال إذا حقق الشرطين التالين:
- المادة التي يتم تعلمها تهم المتعلم
- اعتماد خطة تعلم مدروسة علمياً وأثبتت جدواها تجريبياً
كيف أطور هذه المهارة؟
لتحقيق التعلم الفعال هناك أمور وخطوات يجب اتباعها:
- حدد الهدف من التعلم واختر المعلومات التي تريد تعليمها للمتعلمين والتي تقدم الفائدة لهم.
- اطرح سؤال أو مشكلة يعتمد حلها على المعلومات التي ستعلمها لهم وأذكر لهم أنه يجب أن يستخدموا معلوماتهم الحالية بالإضافة للمعلومات التي ستعلمها لهم وبذلك سيشعر المتعلمين بحاجتهم للمعلومات التي ستدرسها لهم.
- قيم المعلومات التي يملكونها من خلال طرح الأسئلة وتشجيعهم على قول ما لديهم من معلومات.
- عليك أن توجه النقاش والأسئلة التي يطرحونها أو تطرحها عليهم بحيث تساعد على السير باتجاه حل المسألة التي يحاولون حلها.
- اجعل المتعلمين يكتشفون أخطاءهم بأنفسهم ويتعلمون منها.
- ساعد المتعلمين على جمع المعلومات والعمل الجماعي عن طريق تشارك المعلومات والاستنتاجات.
- تأكد من أن جميع المتعلمين يتفاعل ويتعلم.
- قم الآن بشرح المادة وإعطاء المعلومات واربطها بمعلوماتهم التي يملكونها.
- أربط هذه المعلومات بالحياة الواقعية كي تعزز أهميتها وتشجعهم على الإهتمام بها.
- أطلب من المتعلمين عادة شرح الموضوع ثانية لك أو للآخرين.
- قم يتقييم مدى استيعابهم للمادة ونجاح شرحك لها عن طريق طرح الأسئلة حولها.
- اختبر مقدرتهم على استخدام المعلومات التي تلقوها تواً في حل المسائل وفي الحياة عموماً.
- توسع بالمادة ومعلوماتها واشرح تفاصيلها ومن أين أتت هذه المعلومات.
- اختبر المتعلمين بالمادة التي علمتهم إياها كاملةً ومدى مقدرتهم على العامل مع المعلومات الجديدة واستخدامها.
ما هي المهن التي تحتاج لهذه المهارة؟
- عالم الكيمياء الحيوية والفيزياء الحيوية
- عالم الفلك
- فيزيائي الطب النووي
- مدرس الفيزياء في مرحلة مابعد الثانوي
- الطبيب النفسي
- عالم الأحياء الجزيئية والخلوية
- عالم النفس العصبي وعالم النفس العصبي السريري
- القاضي وقاضي الصلح والمصلح
- المدير التنفيذي
- مدرس القانون في مرحلة مابعد الثانوي
- مختص الحساسية والمناعة
- مدرس العلوم الزراعية في مرحلة مابعد الثانوي
- فيزيائي الطب الوقائي
- مدرس تدريب وتوجيه التمريض في مرحلة مابعد الثانوي
- مدرس الانثروبولوجيا (علم الإنسان) وعلم الآثار في مرحلة مابعد الثانوي
- طبيب النفس السريري
- مدرس التخصصات الطبية في مرحلة مابعد الثانوي
- طبيب النساء والتوليد
- مدرس علم السياسة في مرحلة مابعد الثانوي
- مدرسو المناطق والأديان والثقافات في مرحلة مابعد الثانوي
- مدرسي الفن والدراما والموسيقى في مرحلة مابعد الثانوي
- متخصص التمريض السريري
- الإستشاري النفسي
- مدرس العدالة الجنائية وتطبيق القانون في مرحلة مابعد الثانوي
- مدرس التعليم في مرحلة مابعد الثانوي
- مدرس علم البيئة في مرحلة مابعد الثانوي
- منسق التوجيهات
- مدير البرنامج
- الجراح
- متخصص المعلوماتية في مجال التمريض
- عالم الأمراض
- جراح الفم والفكين
- مدرس علم النفس في مرحلة مابعد الثانوي
- مدرس العمارة في مرحلة مابعد الثانوي
- مدرس الكيمياء في مرحلة مابعد الثانوي
- طبيب الباطنية
- مدرس علم الإجتماع في مرحلة مابعد الثانوي
- المعالج الفيزيائي للرياضيين
- طبيب التخدير
- عالم الغلاف الجوي والفضاء
- مدرس علم الأحياء في مرحلة مابعد الثانوي
- رجل الدين
- مدير التعليم في مرحلة الإبتدائي والثانوي
- مهندس البيئة
- مدرس علم المكتبات في مرحلة مابعد الثانوي
- طبيب الأطفال
- عالم الآثار
- مدرسو الغلاف والأرض والبحر والفضاء في مرحلة مابعد الثانوي
- المدقق المالي
- الممرض الممارس
- ممرض العلاج النفسي في المراحل المتقدمة
- الأخصائي النفسي في المدارس
- مدرسي المرحلة الإبتدائية عدا التعليم الخاص
- الممرضة القابلة (القابلة القانونية)
- مصمم الأزياء